凡事预则立，不预则废。你用一个计划做的事情容易取得好的结果，反之亦然。你有没有学习计划，对你的学习结果有着深远的影响。高尔基说：“不知道明天做什么的人是不幸的。”对于小学生来说，有计划的学习比没有计划的学习要好得多。如何制定学习计划？它包括三个方面。
首先，进行自我分析
首先，分析自己的学习特点。人的学习特点不一样：有的.记忆力强，学过的东西不容易忘记；有的人理解力很好，老师说一遍就能听懂；有些很快，但经常出错；有些人行动缓慢但小心翼翼。比如有的学生数学学习理解力强，擅长学习实际问题；有的擅长口算，比较快；有的记忆力好，公式定义记得更清楚；有的想象力丰富，善于在图形变换中寻找规律。
第二，分析自己的学习情况。
先和全班对比，确定自己的数学成绩在班里的位置，用“好、好、中、差、差”来评价。第二，对比自己数学成绩的过往情况，看其发展趋势，用“大进步，进步，一切照旧，倒退，大倒退”来评价。
第三，确定学习目标
一个正确的学习目标，可以激励人奋进，产生为这个目标奋斗的力量。没有学习目标，就像一个流浪汉走在大街上不知道去哪里，是对学习时间的极大浪费。学习目标要适当设定：过高，最终达不到，容易失去信心，使计划成为一纸空文。太低，不劳而获，不利于进步。学习目标要明确，便于检查比较：比如数学课和语文课要认真预习，数学成绩要达到班里中上水平。学习目标要具体，比如每天做10道计算题，5道应用题，准确无误地背诵每一个数学公式，等等。
第四，科学安排时间
第一，全面。在安排时间时，既要考虑学习，又要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，又要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间分配。第二，合理。找出每天学习的最佳时间。如果有的同学早上比较清醒，最适合记忆和思考；有的晚上学习效果更好，需要在最好的时间完成更重要的学习任务。另外，注意文理交叉安排。比如一段时间复习语文，做几道算术题，然后复习自然知识和外语。第三是效率高。把重要或困难的学习任务放在前面，因为此时你精力充沛，思维活跃。把比较容易的放在后面做，比较小的可以在零星的时间做。安排好自己的学习生活内容。
